尚琪祺的“返家乡”社会实践

        我在“返家乡”的社会实践当中，选择回家乡的教育机构当一名助教。助教，顾名思义，是辅助性的工作职位，其工作内涵强调配合与协调。配合即充分配合任课老师的工作，任课老师教务繁重，对于很多基础性的工作，如制作完善教学PPT、批改学生平时作业等，可能会应接不暇，这时，助教需要能够积极主动为老师分摊，从而让老师将更多的精力放在授课上，协调则是针对老师与学生之间的沟通，由于能够申请助教的课程基本都是学生人数多的课程，任课老师1对n的沟通有时会出现障碍，所以助教有义务成为老师与学生沟通的桥梁，如向学生传达老师规定的学习要求与计划、向老师反映学生学习上遇到的困惑即学生的意见与建议。当然，作为助教，还应有的一项任务即是为学生进行学习答疑，由于老师精力有限，而学生众多，助教有必要就一些自己力所能及的问题帮助老师答疑。助教工作容不得半点放松和不负责任，在我的想法里，助教相当于半个“老师”，我们应该以教师的标准严格要求自己。

此次通过担任助教工作，我的责任心，协调和处理事务的能力、与学生沟通交流的能力、组织小规模教学活动的能力均得到锻炼。很感谢学院和任课老师能给我这样一次担任助教的机会，工作中有疏忽和不足之处，老师也及时给我指出，让我改正。在担任助教的过程中，培养了与学生的沟通能力，虽然以后可能并不从事教育事业，但老师传道授业解惑的一言一行令我印象深刻，我想通过助教这样一种“非师非生”的形式走进课堂，可以让我更好的理解这一点。

陈一帅的“返家乡”社会实践

地点：邢台解放纪念碑

负责人：陈一帅

班级：2020级公共管理类二班

邢台解放纪念碑由中央美术学院设计，于2005年9月24日落成。整个碑园占地约5065平方米，呈中轴对称式布局，由一组雄壮邢台解放纪念碑的纪念碑雕塑和乔灌木组成。主雕塑坐西朝东，由简洁、洗练的4大块构筑体组成，长21米，高6.5米，厚1.5米的巨大"V"(victory胜利的缩写)字形造型，象征着邢台人民张开双臂欢呼解放，预示着全市人民在市委、市政府的领导下以开放豪迈的胸怀迎接美好的未来。纪念碑碑身上采用浮雕形式，再现了1945年9月24日秦基伟率领冀南军民浴血奋战、解放邢台的历史画面。

八十九年前的9月18日，是日本侵略中国的开端，从这天开始，日本的铁蹄踏入了中国，随后日本开始从东三省，逐步南侵。

1937年10月，日本108军团直扑邢台，连续占领宁晋县，内丘县后，并在邢台启动了7架飞机进行空袭。西门里、府前街、大同街、北大街、北关、文庙等多处房屋被炸塌，居民被炸死。

1937年10月15日，邢台沦陷，从此揭开了日本侵略者蹂躏这座济南重镇的罪恶历史。

日军在邢台地区制造有记录的惨案就有19起之多，从1937年到1945年经历了艰难的八年抗战，到1945年8月15日日本投降，同年的9月24日，邢台解放，成为新中国河北省第一个被解放的城市。

2005年9月24日，邢台解放纪念碑，在邢台历史文化公园落成。整个碑园由中央美术学院设计，占地约5065平方米，成中轴对称式布局，由一组雄壮的纪念碑雕塑和乔灌木组成，长21米，高6.5米，厚1.5米的巨大微子型造型，象征着邢台人民张开双臂欢呼解放。

如今邢台市的解放纪念碑，已经成为邢台地标建筑之一，更是社会各界开展爱国教育的重要场所。

李梓涵的“返家乡”社会实践

实践地点：新城铺镇人民政府农业综合服务中心

负责人：2019级农村区域发展一班李梓涵

实践内容

在这个暑假期我积极报名参加了正定的“返家乡”社会实践活动，在新城铺镇人民政府农业综合服务中心进行实践，实践时间是7月20日到8月14日，目前实践时间已经过去了一半，在这十几天中，我学习收获了很多。目前是新城铺政府农业综合服务中心最忙的时候，垃圾处理、江水置换、农村厕所改造等工程正在同步进行。厕所革命补齐了影响广大群众生活品质的短板，改善了群众居住环境，形成了健康文明新风尚。为巩固提升厕所革命成果，正定县对往年厕所标准不高及个别闲置户厕所进行了改造提升。我的主要任务就是分阶段收集整理资料，这段时间主要是“厕改”的资料收集整理。

个人心得

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。社会实践会使人找到了理论与实践的最佳结合点，尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不是很理想。我认为这次实习对我走向社会起到一个桥梁的过渡作用，是人生的一段重要的经历，对将来走上工作岗位有很大的帮助。