尚琪祺的“返家乡”社会实践
我在“返家乡”的社会实践当中,选择回家乡的教育机构当一名助教。助教,顾名思义,是辅助性的工作职位,其工作内涵强调配合与协调。配合即充分配合任课老师的工作,任课老师教务繁重,对于很多基础性的工作,如制作完善教学PPT、批改学生平时作业等,可能会应接不暇,这时,助教需要能够积极主动为老师分摊,从而让老师将更多的精力放在授课上,协调则是针对老师与学生之间的沟通,由于能够申请助教的课程基本都是学生人数多的课程,任课老师1对n的沟通有时会出现障碍,所以助教有义务成为老师与学生沟通的桥梁,如向学生传达老师规定的学习要求与计划、向老师反映学生学习上遇到的困惑即学生的意见与建议。当然,作为助教,还应有的一项任务即是为学生进行学习答疑,由于老师精力有限,而学生众多,助教有必要就一些自己力所能及的问题帮助老师答疑。助教工作容不得半点放松和不负责任,在我的想法里,助教相当于半个“老师”,我们应该以教师的标准严格要求自己。
此次通过担任助教工作,我的责任心,协调和处理事务的能力、与学生沟通交流的能力、组织小规模教学活动的能力均得到锻炼。很感谢学院和任课老师能给我这样一次担任助教的机会,工作中有疏忽和不足之处,老师也及时给我指出,让我改正。在担任助教的过程中,培养了与学生的沟通能力,虽然以后可能并不从事教育事业,但老师传道授业解惑的一言一行令我印象深刻,我想通过助教这样一种“非师非生”的形式走进课堂,可以让我更好的理解这一点。
陈一帅的“返家乡”社会实践
地点:邢台解放纪念碑
负责人:陈一帅
班级:2020级公共管理类二班
邢台解放纪念碑由中央美术学院设计,于2005年9月24日落成。整个碑园占地约5065平方米,呈中轴对称式布局,由一组雄壮邢台解放纪念碑的纪念碑雕塑和乔灌木组成。主雕塑坐西朝东,由简洁、洗练的4大块构筑体组成,长21米,高6.5米,厚1.5米的巨大"V"(victory胜利的缩写)字形造型,象征着邢台人民张开双臂欢呼解放,预示着全市人民在市委、市政府的领导下以开放豪迈的胸怀迎接美好的未来。纪念碑碑身上采用浮雕形式,再现了1945年9月24日秦基伟率领冀南军民浴血奋战、解放邢台的历史画面。
八十九年前的9月18日,是日本侵略中国的开端,从这天开始,日本的铁蹄踏入了中国,随后日本开始从东三省,逐步南侵。
1937年10月,日本108军团直扑邢台,连续占领宁晋县,内丘县后,并在邢台启动了7架飞机进行空袭。西门里、府前街、大同街、北大街、北关、文庙等多处房屋被炸塌,居民被炸死。
1937年10月15日,邢台沦陷,从此揭开了日本侵略者蹂躏这座济南重镇的罪恶历史。
日军在邢台地区制造有记录的惨案就有19起之多,从1937年到1945年经历了艰难的八年抗战,到1945年8月15日日本投降,同年的9月24日,邢台解放,成为新中国河北省第一个被解放的城市。
2005年9月24日,邢台解放纪念碑,在邢台历史文化公园落成。整个碑园由中央美术学院设计,占地约5065平方米,成中轴对称式布局,由一组雄壮的纪念碑雕塑和乔灌木组成,长21米,高6.5米,厚1.5米的巨大微子型造型,象征着邢台人民张开双臂欢呼解放。
如今邢台市的解放纪念碑,已经成为邢台地标建筑之一,更是社会各界开展爱国教育的重要场所。
李梓涵的“返家乡”社会实践
实践地点:新城铺镇人民政府农业综合服务中心
负责人:2019级农村区域发展一班李梓涵
实践内容
在这个暑假期我积极报名参加了正定的“返家乡”社会实践活动,在新城铺镇人民政府农业综合服务中心进行实践,实践时间是7月20日到8月14日,目前实践时间已经过去了一半,在这十几天中,我学习收获了很多。目前是新城铺政府农业综合服务中心最忙的时候,垃圾处理、江水置换、农村厕所改造等工程正在同步进行。厕所革命补齐了影响广大群众生活品质的短板,改善了群众居住环境,形成了健康文明新风尚。为巩固提升厕所革命成果,正定县对往年厕所标准不高及个别闲置户厕所进行了改造提升。我的主要任务就是分阶段收集整理资料,这段时间主要是“厕改”的资料收集整理。
个人心得
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。社会实践会使人找到了理论与实践的最佳结合点,尤其是我们学生,只重视理论学习,忽视实践环节,往往在实际工作岗位上发挥的不是很理想。我认为这次实习对我走向社会起到一个桥梁的过渡作用,是人生的一段重要的经历,对将来走上工作岗位有很大的帮助。